农学院有关老师：
根据《西北农林科技大学教师岗前培训暂行规定》，制定2006年新教工培训计划。
一、新教工入校教育
（一）培训时间
2006年8月24日-27日。
（二）培训地点
国际交流中心208会议室。
（三）培训对象
2006年新选留的教职工及引进的各类人员。
（四）培训形式
参观、讲座、报告、示范等。
（五）培训内容（见表1）
表1： 入校教育安排
时 间
内 容
主讲人
8月24日上午
8：00-11：00
开班典礼
校史、校情介绍
培训工作安排
校党委副书记马书尚教授
8月24日上午
11：00-12：00
参观校史馆
讲解员
8月24日下午
2：30－6：00
参观路线： 科研主楼→图书馆→新天地→博览园→工程训练中心→
克隆羊基地→北校区→示范区
8月25日上午
8：00-10：00
高等教育教学改革现状与展望
副校长赵忠教授
8月25上午
10：00-12：00
教学管理规章制度专题讲座
教务处处长王国栋教授
8月25日下午
3：00－4：00
科研管理规章制度专题讲座
科研处处长杨改河教授
8月25日下午
4：00－5：00
人事管理规章制度专题讲座
人事处处长钱永华教授
8月26日上午
8：00－9：00
怎样上好第一节课
钱允祺教授
8月26日上午
9：00-11：00
多媒体课件制作和运用技巧
教育技术中心主任郭向平
8月26日下午
3：00－5：00
中美大学教授教育教学的比较研究
陈铃木教授
8月26日下午
5：00－6：00
参观陈铃木教授工作办公室
8月27日上午
8：00-10：00
塑造良好的教师职业道德,做好教学科研工作。
全国优秀教师康振生教授
8月27日上午
10：00-12：00
怎样做一名合格的大学教师
陕西省教学名师王乃信教授
8月27日下午
3：00－4：00
教学礼仪和课堂教学中的发声技巧
聘请陕师大教授
8月27日下午
4：00－5：00
教学示范课
待定
8月27日下午
5：00－6：00
教学讨论
8月27日晚
9月2日晚
8：00－10:30
青年教工联谊会（地点：北校区李秀厅）
二、青年教师岗前课程培训
（一）培训对象
1、2006年新选留的教师、辅导员、实验技术人员及引进的各类人才；
2、2005年参加考试未取得合格证的人员；
3、其他拟申请认定高等学校教师资格的人员。
（二）培训内容
根据教育部《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的要求，培训必修课为：《高等教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《高等学校教师职业道德修养》。
（三）培训形式
培训采取集中辅导与自学相结合，理论与实践相结合的形式进行。
1、辅导
集中辅导安排详见表2。
表2： 岗前培训必修课集中辅导一览表
时 间
课程
学时
教师
培训地点
8月28日上午
高等教育学
3
张红
南校区
3T11教室
8月28日下午
教育心理学
3
武春芳
8月29日上午
教育政策法规
3
张祖庆
8月29日下午
高等教育学
3
张红
8月30日上午
教育心理学
3
武春芳
8月30日下午
教师职业道德
3
邓谨
8月31日上午
高等教育学
3
张红
8月31日下午
教育政策法规
3
张祖庆
9月1日上午
教育心理学
3
武春芳
9月1日下午
高等教育学
3
张红
9月2日上午
教育心理学
3
武春芳
9月2日下午
教师职业道德
3
邓谨
9月3日上午
录象报告：（待定）
课堂教学中的心理问题
2
武春芳
国际交流心中208会议室
9月3日上午
录象报告（待定）
2
张红
备注：上课时间：上午8：00－11：00，下午3：00－6：00。
2、自学
自学内容请点击人事处网站：http://rsc.nwsuaf.edu.cn主页上的“教师岗前培训讲座（视频）”，有 13个专题讲座，具体内容见表3。自学应认真做好笔记，作为自学检查的依据。
表3： 岗前培训自学内容一览表
编号
资料名称
主讲
片长（分钟）
在线观看
01
启发式教学法的实践
范钦珊教授
60
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02
参与式教学法的实践
过增元教授
60
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03
课堂教学中的心理学问题
樊富珉教授
120
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04
如何作个好老师
余寿文教授
张玫教授
56
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05
如何讲好一门课
李子奈教授
45
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06
认真投入，搞好课堂教学
贾书惠教授
42
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07
教与学的互动
牛志升教授
44
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08
热爱教育事业，重视能力培养
陆明万教授
53
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09
从学生到教师的角色转变
李建秋讲师
42
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10
关于教与学
江丕权教授
67
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11
教学基本功与个性化教学
赵洪副教授
73
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12
给新开课教师的几点建议
于歆杰副教授
54
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13
为师为友，共学共进
李艳梅教授
50
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（四）岗前培训要求
1、参加培训的人员须参加陕西省教育厅统一组织的岗前培训考试，考试合格者由陕西省教育厅颁发《高等学校教师岗前培训合格证书》。考试时间9月17日。
2、培训结束后，每位教师选择拟开课程的部分章节，在指导教师的指导下备课，编写2学时的教案，进行试讲。学校组织教学督导组专家现场观摩、指导、考评。
3、培训结束后，每位新教工须提交一份至少2000字的岗前培训书面总结。
三、教学训练
集中培训结束后，新教师的培训重心由学校转移到各学院（系、部）。培训重点是进一步强化新教师的教学基本功训练，帮助新教师熟悉教学环节、提高教学能力和教学水平。
1、各学院(系、部)按照青年教师导师制实施办法，为每一位青年教师配备指导教师。
2、指导教师应根据青年教师的实际，制定具体的培养指导计划，并于开学第一周交所在单位。
3、各学院(系、部)必须为每位新选留的青年教师建立业务档案。
4、青年教师每学期开学初，在人事处师资科领取《青年教师听课记录本》，每学期听指导教师或其他教师授课不少于20学时，听课学时计入教学工作量。
5、青年教师独立任课前，各学院(系、部)应组织专家对青年教师的听课记录、教案进行检查，并组织试讲，试讲合格才能任课，以保证教学质量，试讲结果报人事处师资科。
6、集中培训的考核、听课记录、教案、试讲考评结果等材料，将作为青年教师能否任课和见习期能否按期转正、定级的主要依据。
学院综合办公室
二○○六年七月三日
西北农林科技大学党委校长办公室 2006-07-03 发
