英文名称：Germplasm resource
一、本课程的性质和任务
1、课程性质：本课程是一门农学院本科生的专业选修课。
2、课程的目的和任务：本课程主要研究有用植物的分类和分布，引种驯化，植物有用物质的性质、形成、积累和转化的规律及其提取和工艺加工条件，一定地区内植物资源的种类、蕴藏量及其开发利用及其保护的一门学科。
3、适应专业：农学院的种子工程专业、农学专业和植物科学专业
4、学时和学分：总学时为36学时，2学分。
5、先修课程：植物学
6、参考书目为参考教材：
《植物资源学》 ISBN 7-5430-0729－0/Q.2 武汉出版社 1992 刘胜祥主编
《中国生物种质资源科学报告》ISBN 7-03-012416-2 科学出版社 刘旭主编
7、主要教学方法和手段：多媒体
8、考核方式： 平时课堂讨论占30％
期末考试占70％
9、课外自学要求：针对所学内容，学生课下上网和到图书馆查找相关资料。最终课程结束后写一篇课程论文。
二、教学要求与和能力培养要求
1、通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：
第一章 总论
目的要求：掌握植物资源的一般研究方法为各论中的各种植物资源研究打下基础。
教学内容
1、植物资源学的一般研究方法
2、植物资源学的定量研究方法
3、我国植物资源分区概况
4、资源植物的引种驯化
5、植物资源的合理利用与保护
第二章 野生植物资源
目的要求：介绍野生植物资源的基本概念，现状与问题及可持续发展的策略。
教学内容
1 概念、范畴和重要性
2 20世纪研究进展回顾
3 现状和问题
4 保护及可持续利用植物资源的对策
第三章 作物种质资源
目的要求：介绍野生植物资源的基本概念，现状与问题及作物种质资源保护和可持续发展的策略。
教学内容
1 概念与范畴
2 20世纪重大进展
3 现状与问题
4 作物种质资源保护利用规划
第四章 饲用植物种质资源
目的要求：使学生掌握饲用植物的基本概念、现状和问题及保护和利用。
教学内容
1 基本概念及重要性
2 20世纪重大进展
3 现状与问题
4 饲用植物种质资源保护和利用规划。
第五章 药用植物种质资源
目的要求：使学生掌握药用植物的基本概念、现状和问题及保护和利用。
教学内容：
1 基本概念及重要性
2 20世纪重大进展
3 现状与问题
资源保护和利用规划。
第六章 生物遗传资源获取的国际体系
目的要求：使学生掌握国际遗传资源获取与惠益分享
教学内容：
1、国家多边系统的遗传资源获取与惠益分享
2、国家及双边的遗传资源获取与惠益分享
3、国际遗传资源专利实践及其启事
第七章 中国生物遗传资源管理现状评估与能力建设需求
目的要求：学生了解我国生物遗传资源的现状的评估与能力建设需求
1、中国生物遗传资源管理法规评估与能力建设
2、中国生物遗传资源对外交换现状评估与能力建设
3、中国生物遗传资源保护现状评估与能力建设
4、中国生物遗传资源开发现状与能力建设
2、通过学习本课程、应具备以下能力：
（1）、理解植物资源学的基本概念和有关理论。
（2）、自己能独立运用所学知识从事种质资源收集及资源保护工作。
四、教学学时分配
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周次 |
讲课内容 |
学时 |
讲课 |
实验 |
习题 |
讨论 |
小计 |
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第一周 |
植物资源学的一般研究方法、定量研究方法 |
4 |
4 |
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4 |
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第二周 |
我国植物资源分区概况、植物资源的引种、驯化 |
4 |
4 |
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4 |
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第三周 |
植物资源的合理利用与保护 |
4 |
2 |
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2 |
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第四周 |
野生植物资源 |
4 |
4 |
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4 |
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第五周 |
作物种质资源 |
4 |
2 |
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2 |
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第六周 |
饲用植物资源 |
4 |
4 |
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4 |
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第七周 |
药用植物资源种质资源 |
4 |
2 |
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2 |
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第八周 |
生物遗传资源获取的国际体系 |
4 |
4 |
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4 |
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第九周 |
中国生物遗传资源管理现状评估与能力建设需求 |
4 |
4 |
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4 |
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总计 |
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36 | |
