《分子生物学》教学大纲

英文名称：Molecular biology
一、本课程的性质和任务 
1.课程性质：本课程是农学院本科生的一门公共基础课，在农学专业的课程教学体系中处于承前启后的地位，它以遗传学、生物化学、微生物学等为基础，同时又为学习作物育种学、生物技术和遗传工程等课程奠定了基础。
2.课程的目的和任务：广义地讲，分子生物学是从分子水平阐明生命现象和生物学规律的一门学科。狭义地讲分子生物学是从分子水平研究基因的结构和功能的一门学科。本课程受学时的限制采用狭义的概念。刚过去的二十世纪和刚步入的二十一世纪是现代生命科学和技术，特别是分子生物学理论与技术迅速发展的时代，分子生物学已经并将继续渗透到涉及生物学的各个学科门类，农学类也不例外，因此分子生物学已成为这些学科的基础性课程。学习本门课程的主要目的是使学生掌握分子生物的核心原理,如DNA和RNA的结构和特性、复制、转录、翻译和基因组等。培养学生将分子生物学的理论和方法与自己的专业相结合的意识和技能，帮助学生自觉跟上生物技术发展的步伐。
3、适应专业：农学院种子工程专业和植物科学专业
4、学时和学分：总学时为36,2学分。
5、先修课程：遗传学、生物化学、微生物学。
6、推荐教材或参考书目
主要教材为：
分子生物学（第二版），P．C．Turner等著.刘进元等译.北京：科学出版社，2001
参考书目：
分子生物学导论（英文版），Peter Paolella主编，清华大学出版社,2002
现代高级分子生物学，朱玉贤主编，北京大学出版社，2002
分子生物学教程，赵亚华主编，北京，科学出版社，2003。
分子生物学（2版）. 阎隆飞、张玉麟主编.北京：中国农业大学出版社，1997
7、主要教学方法和手段：本课程采用课堂讲授、提问讨论和自学相结合的方法。
8、考核方式： 期末考试占70％　平时成绩占30％
9、课外自学要求：选读参考书，进一步巩固和补充课堂讲授内容，系统整理学习笔记。
二、教学要求与和能力培养要求
1、通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：
（1）熟练掌握DNA和RNA的一、二级结构、理化特性、光谱学和热力学特性、DNA分子变性、复性及分子杂交的原理。
（2）掌握原核和真核生物的基本组结构；真核生物基因组中DNA序列的分类；常见的DNA重复序列的类型。
（3）掌握DNA复制的方式及基本过程；DNA复制的酶学。
（4）掌握转录酶学;转录起始及控制转录起始的DNA序列;转录的延伸;转录的终止;操纵元的结构及其对转录的调控；真核生物mRNA的帽子和尾巴；RNA的拼接。
（5）掌握tRNA、遗传密码和核糖体的结构和功能；肽链合成的起始、延伸和终止。
2、通过学习本课程、应具备以下能力：
掌握分子生物学的核心原理，如DNA和RNA的结构和特性、复制、转录、翻译和基因组等。
三、课程教学内容：
绪论
1、分子生物学概念
2、基因的基本概念
第一章   DNA、RNA的结构和特性
1、DNA、RNA的一级结构
2、DNA、RNA的二级结构
3、DNA,RNA的理化特性
4、DNA、RNA的光谱学及热力学特性
5、DNA超螺旋
6、常见的DNA分子形式
第二章 基因组
1、基因组的大小及C值矛盾
2、原核生物的基因组
3、真核生物的基因组
4、遗传信息流
第三章 DNA复制
1、DNA复制概述
2、细菌的DNA复制
3、真核生物的DNA复制
第四章 转录
1、转录的基本原则
2、原核生物转录概述
3、大肠杆菌的RNA聚合酶
4、大肠杆菌的σ70启动子
5、原核生物转录的起始，延伸与终止
6、乳糖操纵元
7、色氨酸操纵元
8、不同σ因子对转录的调控
9、真核生物三种RNA聚合酶
10、真核生物classⅡ启动子和增强子
11、真核生物classⅡ通用转录因子与转录起始复合物的组装
12、真核生物转录起始
13、真核生物转录延伸和终止
14、真核生物转录因子及调控作用，方式
15、真核生物mRNA的加工
第五章  翻译
1、遗传密码
2、tRNA的结构
3、核糖体
4、原核生物蛋白质合成机制
5、真核生物蛋白质合成机制

四、教学学时分配